Rozvoj zrakového vnímání pro děti od 5 do 7 let - Jiřina Bednářová

Publikace obsahuje:
 1) cvičení pro děti od 5 do 7 let,
která se zaměřují mimo jiné na rozvoj:
 - rozlišování a
pojmenování barev
 - rozlišení figury a pozadí
 - zrakové analýzy a syntézy
 - uvědomování si posloupnosti
 - pravo-levé a prostorové koordinace

 2) metodický návod pro
dospělé, který:
 - doporučuje zásady pro práci s
dítětem
 - pomáhá překonávat
obtíže

 Vy
ještě neznáte krtka Barboru? Tedy dovolte, abych
vás seznámila.

 Krtka Barboru
si pro zvídavé děti a jejich dospělé
přátele vymyslila známá autorka,
pedagožka pracující v poradenství,
která má bohaté praktické
zkušenosti v přípravě dětí na
školní práci i v podpoře
dětí, které mají ve škole
potíže se čtením a psaním. S
ní spolupracuje malíř a ilustrátor,
kterému se Barbora, jeho přátelé i
všechny úkoly v knížkách
(nejen o krtkovi) daří nakreslit k radosti
čtenářů. Knize, kterou právě listujete a
která je určena dětem ve věku 5 až 7 let,
předchází 1. díl pro děti ve věku 3 až
5 let a 2. díl určený dětem ve věku 4 až 6 let,
tedy předškolákům. Prohlédněte si je,
protože je možné, že by bez ohledu na věk vašemu
dítku prospěla práce nejprve s
některým z nich. V těchto dílech Barbora nejprve
„uviděl svět“, potom „našel
cestu domů“: to vše v
zajímavém příběhu, při
plnění úkolů spolu s dětskými
kamarády.

 V 3.
díle určeném dětem ve věku 5 až 7 let, tedy před
nástupem do školy nebo prvňáčkům,
krtek Barbora pomáhá objevovat poklad. O
jaký poklad jde, to se dozvíme až na konci
knížky. Objevování pokladů
není vždy snadné, může však
být lákavé a
zajímavé. Jistě mi dáte za pravdu, že
pro nás, kteří máme to
štěstí, že vidíme, je
zrakové vnímání důležitou
cestou k poznání,
objevování. Někdy si však
neuvědomujeme, že vidět neznamená vždy vidět
správně, přesně, umět rozlišit přesně tvary,
velikost různých předmětů, správně
vnímat, co se kolem nás děje. Tato schopnost se u
člověka vyvíjí postupně od narození a
vlastně celý život. Víme, že v
některých profesích je přesnost
zrakového vnímání naprostou
nezbytností.

 Děti,
které nastupují do 1. ročníku
základní školy, budou potřebovat
zrakové vnímání vedle
sluchového vnímání,
rozvinuté grafomotoriky, pozornosti a
dalších předpokladů
tvořících školní zralost, k
tomu, aby se úspěšně učily číst,
psát, počítat, aby měly ze školy
radost. Právě zrakové
vnímání, jemuž je tato kniha
věnována a které rozvíjí,
je důležité pro rozlišení
písmen, číslic, dodržování
jejich správného pořadí. Jistě
uznáte, že pokud získá dítě
příjemnou, hravou formou dovednosti, které bude
ve škole potřebovat, bude se lépe učit a bude ve
škole rádo. Nesmíme však
také zapomenout na jednu důležitou věc: plnění
úkolů, povzbuzení úspěchem kladně
ovlivňuje pozornost dítěte, rozvíjí
jeho pracovní návyky. V knize uvedená
cvičení, úkoly, sám
zajímavý příběh také
působí na rozvoj slovní zásoby,
schopnosti souvislého vyjadřování.
Nejde tedy jen o „pouhé“
rozlišení tvarů,
vnímání figury a pozadí,
rozlišení detailů a rozdílů, jde o
vytváření spojení v mozku,
rozvíjení rozumových
schopností dítěte.

 Starosti se
čtením, psaním a
počítáním však mohou
mít i děti ve vyšších
ročnících prvního stupně
základní školy. Rovněž pro ně je
vhodné využít úkoly uvedené
v této knize k rozvíjení
zrakového vnímání,
prvního kroku při odstraňování
čtenářských obtíží. K
zájmu o čtení je může přivést
příběh krtka Barbory.

 Ještě
jednu malou poznámku na konec: aby se úspěch
dostavil, musí mít dítě vedle sebe
chápajícího a laskavého
dospělého, který je povzbudí, pomůže
překonat překážky. Zkuste si vyřešit
některé úkoly, opravdu nejsou zcela
jednoduché. Než se do společné práce
pustíte, přečtěte si pozorně autorčina doporučení
v závěru knihy a hlavně v textu u každého
úkolu. Přeji vám i dětem hodně úspěchů
v objevování pokladu.

 PhDr. Alena Šafrová
 externí pedagožka Pedagogické fakulty
MU v Brně

Počet stran: 64 stran
Formát: 210x297 mm - brožovaná,
šitá 2 skobkami (sešitová)
Nakladatelství Albatros.